Popi-it.gr Popi-it.gr | Δημιουργίες, κατασκευές, ιδέες, συνταγές, νηπιαγωγείο, εγκυκλοπαίδεια, οικονομία & multimedia
Matisse : «Sorrow of the king». Δράσεις και δραστηριότητες για τον τελευταίο πίνακα του ταξιδιού της κιθάρας που «δραπετεύει» από τον πίνακα του Juan Gris «Open window» (1921). Ανάλυση του πίνακα, κολάζ, φύλλα εργασίας και παιχνίδια.
Matisse : «Sorrow of the king»
Το ταξίδι της Σάρας της κιθάρας φτάνει σιγά σιγά στο τέλος του ! Εμείς σαν ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου Κεντριού είχαμε την ευθύνη να βρούμε και να επεξεργαστούμε τον τελευταίο πίνακα της ιστορίας, του ταξιδιού ! Η επιλογή μας ήταν ένας πίνακας του Matisse με τίλο :«Sorrow of the King» ( Η θλίψη του Βασιλιά).
Ο πίνακας θεωρείται ως η τελική Αυτοπροσωπογραφία του Matisse. Πληροφορίες για τον συγκεκριμένο πίνακα μπορείτε να διαβάσετε εδώ. Εμείς ξεκινήσαμε αναλύοντας τον, παρατηρώντας τις φιγούρες του πίνακα, τα χρώματα του, τα μουσικά όργανα που περιείχε. Βρήκαμε λεπτομέρειες, και τον φτιάξαμε παζλ !
Στις ελεύθερες δραστηριότητες ένα παιδί επέλεξε να τον ζωγραφίσει με λαδοπαστέλ παρατηρώντας τον και το αποτέλεσμα ..εντυπωσιακό !
Ο πίνακας του Matisse αναφέρεται σε ένα πίνακα του Rembrandt με τίτλο : «David Playing the Harp Before Saul», 1657. Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Rembrandt και βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές. Στην συνέχεια ψηφίσαμε ποιος από τους δύο πίνακες μας άρεσε περισσότερο και η συντριπτική πλειοψηφία επέλεξε τον πίνακα του Matisse! Η αιτία τα χρώματα και τα σχήματα που χρησιμοποίησε ο Matisse !
Ποιος όμως είναι ο Matisse ; Τον έχουμε ξανασυναντήσει ; Μας θυμίζει τίποτα ο πίνακας του ; Μα ναι ! Τον είχαμε γνωρίσει με τον πίνακα του τον «Ίκαρο» Με ποια τεχνοτροπία ζωγράφιζε όμως τους πίνακές του ; Ανατρέξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε πολύτιμες πληροφορίες για τον ζωγράφο μας.
«Γεννήθηκε το 1869 στη Γαλλία ! Σπούδασε δικηγόρος αλλά επέλεξε να γίνει ζωγράφος. Ξεκίνησε να ζωγραφίζει 20 χρονών όταν η μαμά του, του έδωσε ένα κουτί με σύνεργα ζωγραφικής ενώ ήταν άρρωστος. Τον αποκαλούν «the master of color», «Άρχοντα του χρώματος».
Είναι δημιουργός του «Φωβισμού» (προέρχεται από τη γαλλική λέξη -fauve που μπορεί να μεταφραστεί άγριο θηρίο). Τα έργα που ανήκουν στο ρεύμα του Φωβισμού χαρακτηρίζονται από έντονα χρώματα, συχνά σκοτεινά και με έντονες αντιθέσεις, με έμφαση στο κόκκινο χρώμα και απλές γραμμές. Του άρεσαν πολύ τα ζώα.
Μία αρρώστια τον καθήλωσε σε καροτσάκι και ξεκίνησε να κάνει πίνακες κολάζ κόβοντας με το ψαλίδι διάφορα σχήματα. Η τεχνική του αποκαλείται : «Cut – outs».
Πολλές φορές ζωγράφιζε εξαπλωμένος στο κρεβάτι του κρατώντας ένα μακρύ πινέλο ή κόβοντας χαρτιά. »
Όλες αυτές τις πληροφορίες αφού είδαμε και σχετικά βίντεο τις κάναμε μια αφίσα για τον ζωγράφο !
Είναι δημιουργός του «Φωβισμού» (προέρχεται από τη γαλλική λέξη -fauve που μπορεί να μεταφραστεί άγριο θηρίο). Τα έργα που ανήκουν στο ρεύμα του Φωβισμού χαρακτηρίζονται από έντονα χρώματα, συχνά σκοτεινά και με έντονες αντιθέσεις, με έμφαση στο κόκκινο χρώμα και απλές γραμμές. Του άρεσαν πολύ τα ζώα.
Μία αρρώστια τον καθήλωσε σε καροτσάκι και ξεκίνησε να κάνει πίνακες κολάζ κόβοντας με το ψαλίδι διάφορα σχήματα. Η τεχνική του αποκαλείται : «Cut – outs».
Πολλές φορές ζωγράφιζε εξαπλωμένος στο κρεβάτι του κρατώντας ένα μακρύ πινέλο ή κόβοντας χαρτιά. »
Όλες αυτές τις πληροφορίες αφού είδαμε και σχετικά βίντεο τις κάναμε μια αφίσα για τον ζωγράφο !
Μας άρεσε πολύ το βίντεο που τον δείχνει να κόβει τα χαρτιά και να κάνει κολάζ !
Τέθηκε ο προβληματισμός γιατί ο πίνακας αποκαλείται «θλίψη του Βασιλιά» ( μια και ο Matisse χρησιμοποίησε έντονα χρώματα) και τι άραγε να σκεφτόταν ο Βασιλιάς ;
«Τι στενάχωρες σκέψεις μπορεί να είχε;» Καταγράψαμε τις σκέψεις του σε μία αφίσα και σε ατομικά φύλλα εργασίας !
«Τι στενάχωρες σκέψεις μπορεί να είχε;» Καταγράψαμε τις σκέψεις του σε μία αφίσα και σε ατομικά φύλλα εργασίας !
Τι μας προξενεί χαρά και τι λύπη ; Ας τα καταγράψουμε και ας σκεφτούμε τι θα μπορούσε να κάνει ο Βασιλιάς για να περνάει ευχάριστα!
- Να παίζει σκάκι
- Να κάνει ένα πάρτι γενεθλίων
- Να διαβάσει ένα βιβλίο
- Να πιει τσάι με τον φίλο του
- Να ζωγραφίσει
Ήταν μερικές από τις ιδέες των παιδιών. Όλες αυτές οι ιδέες αποτυπώθηκαν σε ένα κολάζ στον πίνακα του Matisse ο ο οποίος είχε διαμορφωθεί κατάλληλα με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας φωτογραφίας !
Στη συνέχεια κρεμώντας διάφορα υφάσματα προσπαθήσαμε να στήσουμε το σκηνικό του πίνακα και να ζωντανέψουμε την ιστορία του ! Τα παιδιά πρότειναν αρχικά να είναι μονός του ο Βασιλιάς στεναχωρημένος και στην συνέχει να φωνάζει τους μουσικούς του παλατιού για να του «φτιάξουν το κέφι» !
Κατασκευάσαμε την κορώνα του Βασιλιά με μπλε χρώμα και σχήματα που χρησιμοποιούσε ο Matisse. Χρησιμοποιώντας την κορώνα και το ντεκόρ του πίνακα δημιουργήσαμε δύο παιχνίδια :
Το πρώτο παιχνίδι είναι παιχνίδι παντομίμας. Τα παιδιά απαγγέλλουν την παρακάτω στροφή και ο βασιλιάς τους διατάζει να κάνουν διάφορα για να αισθανθεί καλύτερα ! Στην συνέχεια Ο Βασιλιάς επιλέγει τον διάδοχό του και του δίνει την κορώνα !
Το πρώτο παιχνίδι είναι παιχνίδι παντομίμας. Τα παιδιά απαγγέλλουν την παρακάτω στροφή και ο βασιλιάς τους διατάζει να κάνουν διάφορα για να αισθανθεί καλύτερα ! Στην συνέχεια Ο Βασιλιάς επιλέγει τον διάδοχό του και του δίνει την κορώνα !
Βασιλιά Βασιλιά
με την θλίψη στην καρδιάτι θα ήθελες να κάνωγια να νιώσεις πιο καλά;
Στο δεύτερο παιχνίδι συνδυάσαμε τον ρυθμό με τα μαθηματικά ! Πλέον ο Βασιλιάς είχε δίπλα του και τους δύο μουσικούς. Αυτοί έπαιζαν τον ρυθμικά τα βήματα που έλεγε κάθε φορά ο Βασιλιάς ανάλογα με τα συναισθήματα που είχε.
Τα παιδιά τραγουδούσαν το παρακάτω :
Τα παιδιά τραγουδούσαν το παρακάτω :
Βασιλιά Βασιλιάμε την λύπη στην καρδιάτι ρυθμό να σου χτυπώλυπημένο ή χαρωπό;
Και ο Βασιλιάς απαντούσε ανάλογα κάθε φορά :
Λύπη νιώθω τώρα εγώστάσου εκεί να σε θωρώχτύπα τα όργανα σιγάβήματα κανε αργά αργάΤι καλά, τι καλάσήμερα έχω μια χαράχτύπα τα όργανα τρελά5ή 2 ή 4 .. βήματα να κάνεις χαρωπάγια να ‘ρθεις πιο κοντά!
Και οι δράσεις μας συνεχίζονται σε επόμενη ανάρτηση !!!
300+ μοναδικοί Υπολογισμοί - Calculators ● VresKEP.gr ● Πολίτες & ΚΕΠ
